全面性教育技术指南(国际标准在中国的潜在本土化应用)

文件分类:指南

发布日期:2022年12月23日

作者/主要创作者:刘文利等

相关机构/单位/期刊/出版社:联合国教科文组织 联合国人口基金

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议题:性/别教育

群体:儿童/未成年人/青少年 跨性别 同性恋 双性恋 泛性恋

学科:性/别研究 人类学/社会学 心理学

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该《指南》旨在作为一种技术资源,为中国的政策制定者、教师、健康领域的教育工作者、项目管理者、青年发展领域的专业人士和青年领袖提供完整、科学、本土化和标准化的方法,从而设计、实施、监测和评估高质量的全面性教育课程和项目。